SECEBIS BICARA

Alhamdulillah syukur saya keHadrat Ilahi kerana dengan izin-Nya  dapat saya menghasilkan blog ini bagi melengkapkan Kerja Kursus BMM 3105 selain bertujuan memberi pendedahan dan penyampaian maklumat serta ilmu ICT kepada pengunjung blog. Terima kasih tidak terhingga buat Pensyarah Pembimbing BMM 3105 Kelas BMMC, Encik Razali bin Mohammad yang tidak berputus asa membimbing. Buat teman-teman yang sudi berkongsi idea dan buah fikiran sepanjang menghasilkan blog ini. Tidak lupa juga buat "blogger" lain yang memberi ruang untuk saya berkongsi ilmu yang ada. Terima kasih semua.Semoga ilmu yang dikongsi ini bermanafaat buat semua.

MUTIARA KATA

TAJUK 15 SEMINAR DAN PAMERAN TMK DALAM PENGAJARAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU DEKAD KINI DAN MENDATANG.

 

 

TAJUK 15

 

SEMINAR DAN PAMERAN TMK DALAM PENGAJARAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU DEKAD KINI DAN MENDATANG.

 

15.1    Seminar

Seminar menurut kamus pelajar mengatakan suatu perjumpaan untuk menyelidik dan membahaskan sesuatu masalah di bawah pimpinan orang-orang yang ahli dalam hal itu. Terdapat pelbagai isu yang boleh diseminarkan iaitu :

A)      Pengaplikasian teknologi maklumat dalam P&P 

       Bahasa Melayu.

B)    Penggunaan komputer di sekolah.

C)    Pembinaan modul pengajaran dan pembelajaran Bahasa.  

 Melayu.

D)   Pengaplikasian teknologi maklumat dalam Pengajaran
                    komputer    di sekolah.

15.2    Pameran

Pengertian pameran adalah suatu kegiatan untuk mempamerkan hasil kerja yang telah siap dibina bagi sebagai rujukan dan panduan kepada orang ramai dalam proses pembinaannya.

 Jenis-jenis pameran:

BIL	PERKARA	HURAIAN
1	Pameran tetap	Pameran yang dijalankan tanpa melakukan perpindahan tempat
2	Pameran Temporer	Pemeran yang diadakan buat sementara waktu iaitu mempunyai satu tempoh masa yang ditetapkan
3	Pameran Keliling	Pameran yang dijalankan dengan secara mengelilingi sesuatu tempat tanpa mengira waktu yang tetap.

       

TAJUK 14 BENGKEL CAKERA PADAT PEMBELAJARAN DALAM PENGAJARAN BAHASA MELAYU

TAJUK 14

BENGKEL CAKERA PADAT PEMBELAJARAN DALAM PENGAJARAN BAHASA MELAYU

i.     Meneroka dan mengklasifikasikan cakera padat

ii.   Memilih cakera padat pembelajaran Bahasa Melayu

iii.  Menggunakan cakera padat dalam aktiviti pengajaran

Pengenalan

Cakera padat merupakan sejenis peranti daripada kepingan bersalut magnet yang digunakan untuk menyimpan data dan atur cara komputer.

KONSEP CAKERA PADAT

•   CD dan DVD ialah salah satu jenis storan optik yang juga dikenali sebagai cakera padat.

•   Tidak seperti cakera keras yang menyimpan data secara magnetik, cakera padat menyimpan data secara optik.

•   Di dalam sistem optik, data akan diukir ke dalam trek cakera dalam bentuk lubang halus (lihat rajah 1).

•   Sinaran laser akan digunakan untuk membaca (read) lubang-lubang tersebut sebagai maklumat, di mana data digital 1 dan 0, kemudiannya akan diterjemahkan ke dalam bentuk fail, audio, atau video untuk kegunaan komputer.

CARA CAKERA PADAT MENYIMPAN DATA

•   Data ditulis dengan mencipta lubang dan darat pada permukaan cakera.

•   Lubang yang dimaksudkan adalah dalam bentuk tekanan pada permukaan,  

    manakala darat ialah bahagian yang paling tinggi pada permukaan.

•   Peralihan antara darat dengan lubang, atau lubang dengan darat akan mewakili

    dengan binari 1.

•   Pembacaan data adalah berdasarkan kepada ketentuan masa - bergantung kepada

    kelajuan cakera berputar dan tindakbalas cahaya.

•   Jika tidak terdapat apa-apa data pada cakera, dgn membalikkan cahaya tidak akan

    berlaku apa-apa perubahan dan cakera akan membacanya sebagai binari 0.

•   Dianggarkan terdapat lebih kurang 4 ke 5 million lubang pada satu cakera.

•   Lubang-lubang ini disusun dalam satu trek bulat yang dianggarkan lebih kurang

    3.75 batu (6 kilometer) panjang manakala jarak antara setiap elemen pula

    dianggarkan 1.6 ribu mm panjang.

JENIS-JENIS CAKERA PADAT

14.1    Meneroka dan mengklasifikasi cakera padat

Cakera padat boleh diklasifikasikan kepada beberapa jenis cakera padat. Antaranya ialah:

                                  

Contoh Jenis Cakera Padat

14.2    Memilih Cakera Padat pembelajaran Bahasa Melayu

Cakera padat untuk pembelajaran bahasa Melayu telah diwujudkan oleh pihak penerbit buku teks. CD-Rom ini diharap dapat membantu meningkatkan minat pelajar untuk mempelajari Bahasa Melayu

Selain itu, cakera padat yang turut digunakan ialah:

- puisi tradisional dan kesusasteraan

- latihan dan soalan

14.3    Menggunakan Cakera Padat Dalam Aktiviti Pengajaran

Penggunaan cakera atau CD-Rom boleh diaplikasikan dalam aktiviti pengajaran pembelajaran bahasa Melayu.

AKTIVITI	JENIS CAKERA
KESUSASTERAAN	        Cakera sastera seperti pantun, syair            atau cerpen pendek.
TATABAHASA	         Cakera latihan tatabahasa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TAJUK 13 MEREKA CIPTA ANIMASI DALAM PERSEMBAHAN BAHAN PENGAJARAN BAHASA MELAYU

TAJUK 13

MEREKA CIPTA ANIMASI DALAM PERSEMBAHAN BAHAN PENGAJARAN BAHASA MELAYU

i.     Menggunakan animasi perkataan dan objek Power Point

ii.   Mencari, mengumpul, menyesuaikan dan menggunakan animasi daripada  

      Internet

iii.  Memanipulasi animasi dalam persembahan

KONSEP ANIMASI

•         Animasi merupakan suatu teknik menampilkan gambar berurut sedemikian  

          rupa sehingga penonton merasakan adanya ilusi gerakan (motion) pada  

          gambar yang ditampilkan.

•         Secara umum ilusi gerakan merupakan perubahan yang dideteksi secara  

          visual oleh mata penonton sehingga tidak harus perubahan yang terjadi

         merupakan perubahan posisi sebagai makna dari istilah 'gerakan'.

•         Perubahan seperti perubahan warna pun dapat dikatakan sebuah animasi.

•         Gambar dapat didefinisikan sebagai koleksi deskripsi geometris dan visual

          ataupun dapat berupa citra.

•         Pada gambar yang merupakan koleksi deskripsi, maka animasi didefinisikan

          sebagai fungsi yang memetakan waktu kepada perubahan parameter-

          parameter dari deskripsi.

•         Pada gambar yang merupakan citra, animasi didefinisikan sebagai fungsi

          yang memetakan waktu kepada tiap elemen citra.

•         Jika citra didefinisikan sebagai fungsi domain spasial maka animasi

         merupakan komposisi fungsi yang memetakan waktu kepada nilai tiap elemen

         citra(pixel).

FUNGSI ANIMASI DALAM POWER POINT

•         Untuk menarik perhatian.

•         Supaya sesuatu persembahan power point menjadi menarik.

•         Supaya tidak membosankan.

•         Untuk mencantikkan persembahan power point.

•         untuk menjadi daya penarik.

 13.1   MENGGUNAKAN ANIMASI PERKATAAN DAN OBJEK POWERPOINT

            MENGGUNAKAN ANIMASI PERKATAAN DAN OBJEK

POWERPOINT

PERKATAAN

OBJEK

1.3.2   MENCARI, MENGUMPUL, MENYESUAIKAN DAN MENGGUNAKAN ANIMASI DARIPADA INTERNET

13.3    MEMANIPULASI ANIMASI DALAM PERSEMBAHAN

3

Cara Memanipulasikan Animasi Dalam P&P Bahasa Melayu

1.    Tentukan tajuk P&P

2.    Cari animasi yang bersesuaian di dalam internet

3.    Kategorikan bahan-bahan tersebut

4.    Suaikan dengan perkataan  dan latar  animasi ke dalam Power point.

5.    Seterusnya, pilih animasi yang bersesuaian,

6.    Simpan hasil kerja

TAJUK 12 MENGGUNAKAN ALAT PENGARANGAN DALAM PENGAJARAN BAHASA MELAYU

TAJUK 12

MENGGUNAKAN ALAT PENGARANGAN DALAM PENGAJARAN BAHASA MELAYU

i.     Menggunakan alat pengarangan dalam mencapai kemahiran bahasa  

       sukatan  pelajaran Bahasa Melayu sekolah rendah.

ii.   Aplikasi penyuntingan bahan Bahasa Melayu dengan menggunakan  

      alat   pengarangan

12.1    Pengenalan

Alat pengarangan merupakan alat yang bertanggungjawap untuk menggabungkan data supaya ia dapat dipersembahkan untuk pembelajaran, latihan mahupun untuk hiburan. Pengarangan atau (authoring) merujuk kepada pengaturcaraan yang dibuat oleh bukan pengaturcara (programming by non-programmers). Alat pengarangan merujuk kepada perisian yang akan digunakan.Selain itu juga alat pengarang ini merupakan satu alat yang digunakan untuk mengarang atau menghasilkan sesuatu karangan.

                                                                          

Jenis-jenis Alat pengarangan

a)   Terdapat pelbagai jenis alat pengarangan multimedia yang berasaskan kepada

      metafora turutan atau organisasi elemen multimedia.

b)   Antaranya ialah:

     Kad atau alat berasaskan muka surat

o   Elemen multimedia disusun sebagai muka surat buku atau himpunan kad.

o   Beribu himpunan elemen dikumpul dalam satu himpunan.

o   Pembangun boleh berpindah dari satu kad ke satu kad sesuai dengan corak atau  

     struktur navigasi yang ditetapkan.

o   Antara jenis alat pengarangan tersebut

     ialahHypercard (macintosh), superCard(macintosh/windows) & Asymetrix  

    Toolbook (windows)

 Alat berasaskan ikon/adegan

o   Elemen multimedia/adegan disusun sebagai objek dalam rangka kerja  

     berstruktur.

o   Paparkan aktiviti aliran  gambarajah sepanjang laluan yang bercabang.

      o   Antara jenis alat pengarangan tersebut ialahMacromedia  

          Authoware(macintosh/windows), IconAuthor(windows) & Quest (windows)

      Alat berasaskan masa

o   Elemen multimedia disusun disepanjang satu garisan masa dengan resolusi

     setinggi 1/30 saat.

o   Bingkai grafik akan dimainkan semula mengikut kadar yang ditetapkan oleh  

     pereka.

o   Penambahan navigasi & kawalan interaktif perlu untuk bergerak kemana-mana    

     lokasi.

o   Antara jenis alat pengarangan tersebut ialahMacromediaDirector(macintosh/windows).  
     Bahasa lingodigunakan sebagai bahasa pengaturcaraan.

        Alat berorientasikan objek

o   Elemen multimedia/adegan menjadi objek dalam bentuk hirarki.

o   Mesej dihasilkan menerusi arahan/penerangan yang telah sedia ada.

o   Antara jenis alat pengarangan tersebut

ialahmTropolis (macintosh/windows),Quarklmmedia (macintosh/windows) & MediaForge (windows).

Contoh alat pengarangan jenis alat berasaskan masa :

Contoh alat pengarangan jenis alat berorientasikan objek

12.2    Menggunakan Alat Pengarangan Dalam Mencapai Kemahiran Bahasa Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah.

Alat pengarang yang dipilih haruslah membuatkan anda selesa dengan penggunaannya. Sebagai contoh pemilihan alat pengarangan yang dipilih ialah Google docs. Google dosc ini boleh didapati dengan melayari :

·                     docs.google.com/

Karangan yang telah dihasilkan boleh disimpan secara atas talian. Hal ini memudahkan murid untuk menyambung kerja pada bila-bila masa.

Google docs merangkumi:

Aplikasi

· Guru memberi satu tajuk karangan dan mengarahkann murid untuk menghasilkan karangan 
   tersebut menggunakan alat pengarang yang diketahui.

12.3    Aplikasi Penyuntingan bahan bahasa Melayu dengan menggunakan alat pengarangan

Bahan bahasa Melayu yang didapati daripada internet boleh disunting. Bahan ini boleh mengikuti langkah-langkah penyuntingan bahan. Antara langkah-langkah tersebut ialah:

(i) Mengumpul bahan dari internet

(ii) Memasukkan maklumat dalam alat pengarangan

(iii) Memulakan semakan

(iv) Memadam maklumat tidak berkaitan

(v) Simpan maklumat atas talian